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在臨高縣臨城鎮(zhèn)長(zhǎng)堤街后街，有一個(gè)不太富裕卻充滿愛的家庭。該家庭女兒王學(xué)員曾在2006年以優(yōu)異的成績(jī)考取天津某大學(xué)英語專業(yè)。然而，命運(yùn)卻在她的大學(xué)時(shí)光里開了一個(gè)殘酷的玩笑。突然發(fā)病的她，被診斷為神經(jīng)分裂癥，無奈之下只能輟學(xué)回家，在家一呆就是整整15年。
發(fā)病后的王學(xué)員，情緒常常不穩(wěn)定，容易暴躁，自言自語，行動(dòng)也變得懶散。但她的父母從未放棄，始終陪伴在她身旁。福臨家園康復(fù)中心臨城康復(fù)點(diǎn)的工作人員入戶隨訪后，邀請(qǐng)王學(xué)員參加社區(qū)康復(fù)。從此，無論烈日炎炎還是刮風(fēng)下雨，她的母親都會(huì)騎著電動(dòng)車送她到臨城康復(fù)點(diǎn)。
 （從康復(fù)點(diǎn)開業(yè)至今，王學(xué)員每天都參與康復(fù)，其母親堅(jiān)持每天接送）
臨城康復(fù)點(diǎn)的工作人員針對(duì)王學(xué)員的特殊情況，精心為她定制了一份康復(fù)計(jì)劃。在康復(fù)過程中，工作人員不僅時(shí)刻關(guān)注王學(xué)員的心理健康，定期邀請(qǐng)海南優(yōu)秀的精神科專家王運(yùn)策主任與她進(jìn)行一對(duì)一精神康復(fù)指導(dǎo)，還巧妙地運(yùn)用繪畫療法引導(dǎo)她表達(dá)情感。一系列的生活技能、社交技能和職業(yè)康復(fù)訓(xùn)練有序展開。在這里，王學(xué)員不僅在康復(fù)中找到了樂趣，更在實(shí)踐中逐漸掌握了基本的生活自理能力。
 （精神科專家王運(yùn)策主任與王學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一精神康復(fù)指導(dǎo)） （工作人員耐心為王學(xué)員進(jìn)行生活技能培訓(xùn)）
臨城康復(fù)康復(fù)點(diǎn)工作人員還常常鼓勵(lì)王學(xué)員與社區(qū)康復(fù)的其他學(xué)員互動(dòng)交流，進(jìn)一步促進(jìn)她的社交能力和情感表達(dá)能力的提升。在王學(xué)員父母堅(jiān)持不懈的努力下，在臨城康復(fù)點(diǎn)工作人員的精心關(guān)懷呵護(hù)下，經(jīng)過三個(gè)月的康復(fù)訓(xùn)練，王學(xué)員的病情逐漸穩(wěn)定，心情也開朗多了。如今的她，學(xué)會(huì)了與老師禮貌地打招呼，能與學(xué)員友好交流，個(gè)人衛(wèi)生得到極大改善，在家還會(huì)主動(dòng)幫助父母干些家務(wù)活，生活也變得更加自律了。經(jīng)過繪畫訓(xùn)練，她的涂畫進(jìn)步較大，具有觀賞性，畫中能表達(dá)自己的真實(shí)情感，充滿著生機(jī)與活力。 （畫畫、串珠是王學(xué)員的最喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目）
看著王學(xué)員精神狀態(tài)一天天好轉(zhuǎn)，康復(fù)訓(xùn)練一天天進(jìn)步，其父母的臉上綻放出喜悅的笑容，對(duì)未來的生活也充滿了希望。王學(xué)員的母親感慨地說：“衷心感謝福臨家園康復(fù)中心臨城康復(fù)點(diǎn)工作人員對(duì)我女兒的辛勤付出和無微不至的關(guān)懷照顧。只要我女兒的身體好轉(zhuǎn)，我再苦再累也值得�！�
 （王學(xué)員與同伴唱歌十分開心，母親在旁邊看女兒的進(jìn)步感到欣慰）
福臨家園康復(fù)中心臨城康復(fù)點(diǎn)，用愛與專業(yè)，為每一位學(xué)員照亮了康復(fù)之路。在這里，我們見證了王學(xué)員的蛻變，也看到了希望的光芒。讓我們共同祝愿王學(xué)員在未來的日子里，繼續(xù)綻放屬于自己的光彩。
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